Aktuelle Arbeiten

In den letzten Jahren hat sich die BAG intensiv mit Problemen der Qualitätsentwicklung, Qualitätssicherung und Unterrichtsentwicklung als Aufgabe innerer Schulentwicklung befasst (Schulprogramm, Schulprofil, Evaluation, Umgang mit Heterogenität, Standards und Kompetenzorientierung, Abschlüsse und Übergänge). Damit verschränkt stehen stets Konzepte, Vorgaben und Beispiele des schülerorientierten, selbständigen Lernens in einem offenen und projektorientierten Unterricht. In der Auseinandersetzung mit innovativen Ideen und Theorien fragt die BAG nach der Konkretisierung eines kommunikativen, interkulturellen Fremdsprachenunterrichts, der einen Beitrag zum Schulprogramm einzelner Schulen leistet.

Im Schuljahr 2004/2005 beteiligte sich die GFE mit 4 Versuchsschulen an dem internationalen Online Writing Project CRITERION von ETS.

In den beiden Schuljahren 2004/2005 und 2005/2006 führten die Experten der GFE mit der Offenen Schule Kassel-Waldau ein erstes schulinternes mehrteiliges Fortbildungsprojekt durch, das im Schuljahr 2006/2007 unter dem Titel „Lernen und Leisten im Englischunterricht“ als vierteiliges, jeweils mehrtägiges schulinternes Fortbildungsprojekt mit der Helene-Lange-Schule Wiesbaden und im folgenden Schuljahr (2007/2008) – in Kooperation mit dem Lehrerfortbildungsinstitut Bremerhaven (lfi) - in der IGS Am Leher Markt/Bremerhaven fortgesetzt wurde. Im aktuellen Schuljahr (2010/11) läuft das Projekt in der IGS Hochheim/Main. Weitere schulinterne Fortbildungs- und Entwicklungsprojekte stehen an, darunter auch Support-Veranstaltungen  in Zusammenarbeit mit der English Academy des Diesterweg-Verlages (www.the-english-academy.de).

Darüber hinaus stellt oder vermittelt die GFE Referentinnen und Referenten für schulinterne oder regionale Fortbildungsveranstaltungen (Studientage, Seminare).

Als Gründungsmitglied ist die BAG/GFE an der Ausgestaltung des Hans-Eberhard-Piepho-Preises beteiligt, der im Jahre 2011 zum vierten Mal vergeben wird (www.piepho-preis.de).

Themen der letzten Jahrestagungen (siehe die Dokumentationen auf dieser website)

  • 43. BAG (4.-7. Mai 2005): „Umgang mit Heterogenität im Englischunterricht an Gesamtschulen“ (LI Hamburg)
  • 44. BAG (24.-27.5.2006):  “Story – Storyline – Reading” (LI Hamburg)
  • 45. BAG (16.-18. Mai 2007): „Von Fehlern lernen – mit Fehlern leben“ (Päd. Institut der Ev. Kirche von Westfalen im Haus Villigst/Schwerte, Ruhr)
  • 46. BAG (30.4. – 3.5.2008): „Communicative Skills – Lerner, Kompetenzen, Aufgaben“ (PI Villigst)
  • 47. BAG (9.-12-6.2009) „Binnendifferenzierung und individuelle Förderung in heterogenen Gruppen“ (PI Villigst)
  • 48. BAG (12.-15.5.2010): „Grammatik im kommunikativen Englischunter–richt“ (PI Villigst)
  • 49. BAG (22.-25.6.2010): „Globales Lernen im Projekt“ (PI Villigst)

Stand vom 14.3.2011