Der Beitrag von Monika Meinhold befasst sich mit der Frage, ob und in welcher Form Simulationen – als Beispiel für kreative Unterrichtsformen – auf die nationalen Bildungsstandards bezogen werden können.
Der Artikel ist eine Ergebnis des Arbeitsauftrags der AG 2 (Task, Storyline, Assessment, Simulations) der 42. Arbeitstagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Englisch an Gesamtschulen im Landesinstitut für Lehrerfortbildung und Schulentwicklung Hamburg, 19.-22.5.2004.
Der Artikel liegt im Adobe PDF Format vor (25 KB): Der Stellenwert von Simulationen.pdf
Die zweite Datei (ca. 2,8 MB) enthält stellvertretend die beiden “Survival”-Simulationen von Ken Jones (gescanntes Orginalmaterial und Erläuterungen): Simulations.zip
Nähere Informationen zur Umsetzung von nationalen Bildungsstandards sind beim IQB in Berlin erhältlich: www.iqb.hu-berlin.de/