BAG Englisch an Gesamtschulen

Die Veröffentlichung der Ergebnisse der 48. BAG (Plenarpapiere und Arbeitsgruppen-Ergebnisse) hat sich traurigerweise verzögert (Nachruf auf Axel Jonuschat vom 25. Februar 2011). Die ersten Papiere können aber nun heruntergeladen werden.

Zum Download stehen bereit:

• Das aufwändig gestaltete und bebilderte Gesamtergebnis-Dokument (10,4 MB, PDF Format) mit den folgenden Themen:
  • Tagungsprogramm / Agenda
  • Paul Davis: Input!
  • Werner Bleyhl: Grammatik im Fremdsprachenunterricht. Ein Irr-Glaube als Keule (hier auch als separates Papier: Grammatik im Fremdsprachenunterricht, PDF Format, 176 KB)
  • Rudolf Messner: Prozessorientierte Didaktik und ihre Konsequenzen für den Englischunterricht, unter besonderer Berücksichtigung der Bedeutung von Grammatik
  • (Andacht)
  • Werner Kieweg: Alternative Formen der Grammatikvermittlung. Das Zusammenspiel von Emotion und Kognition in episodischen Lernszenarien
  • Arbeitsgruppenberichte, Zitate und Erfahrungsberichte; siehe auch separate Ergebnisse der Arbeitsgruppe 2 (PDF Format, 10,1 MB) zur Frage “Wie viel und welche Grammatik brauchen unsere Schülerinnen und Schüler? – Minimalgrammatik”
• Die relvanten Vorpapiere (auch bereits hier veröffentlicht)
  • Christoph Edelhoff: Wieviel Grammatik braucht der Mensch (PDF, 119 KB)
  • Hans-Eberhard Piepho – Grundzüge einer Minimalgrammatik des Englischen für deutsche Schülerinnen und Schüler (1992) (PDF, 188 KB)
  • Dave Willis: What Do We Mean by Grammar? A commentary on an accompanying Powerpoint presentation (IATEFL 2010) (PDF, 193 KB)

Dieser Beitrag wird ggf. um weitere Ergebnisse und Papiere ergänzt.

Der Beitrag wurde am Sonntag, den 06. März 2011 um 22:12 Uhr veröffentlicht und wurde unter 48. BAG 2010, Materialien abgelegt. du kannst die Kommentare zu diesen Eintrag durch den RSS 2.0 Feed verfolgen. Kommentare sind derzeit geschlossen, aber du kannst dennoch einen Trackback auf deiner Seite einrichten.